Taller Intergeneracional: «Mayores@Resilientes- CEO La Pared

 

En el día de hoy, desde el proyecto “Mayores@Resilientes” hemos realizado un taller intergeneracional con alumnos/as de 3ESO del CEO La Pared, de Los Realejos.

Durante la sesión los alumnos/as realizan preguntas a las personas beneficiarias del proyecto y ellas responden a través de sus vivencias y situaciones que han pasado durante su recorrido vital. Se trabajan los siguientes temas:

  • El cuidado de la salud mental antes y en la sociedad actual.
  • La poca visibilidad y normalización que se daba antaño cuando acudías a un psicólogo o un psiquiatra.
  • Las diferencias entre la alimentación y los hábitos de vida saludable de los mayores en su juventud y de la juventud de ahora.
  • El acceso a los medicamentos antaño, si era sencillo, si tenían médicos o centros de salud cerca de sus domicilios.
  • Se pregunta a las personas beneficiarias del proyecto si han sabido adaptarse a la medicina moderna, si notan que sus patologías son menores o han mejorado con las nuevas medicinas.
  • Se trabajan costumbres antiguas de la sociedad, como puede ser el luto durante 5 año por el fallecimiento de algún familiar cercano.
  • Se debaten los cambios en la forma de vida. Como vivían nuestros mayorea antes y como lo hacen ahora los jóvenes.
  • Hablamos de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, si antes existía mucha desigualdad y si hoy en día los jóvenes siguen notando esas desigualdades.

Ha sido un taller muy animado y participativo, donde hemos podido compartir las vivencias, experiencias y opiniones de ambas generaciones.

 

Un comentario en «Taller Intergeneracional: «Mayores@Resilientes- CEO La Pared»
  1. […] “Mayores@Resilientes” es un proyecto que viene realizando, en Canarias, la ONG Balanced World en el que Claudia Gutierrez es voluntaria. Según la compañera este proyecto es una buena experiencia de participación intergeneracional.  A Claudia le «parece extraordinario la creación de espacios de encuentros con actividades participativas y conjuntas especialmente en la adolescencia, una etapa que «creemos los adultos» que no se involucran y sin embargo la realidad muestra lo contrario». […]

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